4. Uvjeti smještaja građevina društvenih djelatnosti

1. 1.

   U Generalnome su urbanističkom planu osigurani prostorni uvjeti smještaja i razvoja sustava društvenih djelatnosti: predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola, visokih učilišta, znanstvenih institucija, građevina kulture i sporta, zdravstvenih i socijalnih ustanova, vjerskih građevina i drugih građevina javnog interesa.

2. 2.

   Vrsta i broj građevina društvenih djelatnosti određuju se mrežom građevina za svaku djelatnost na osnovi posebnih propisa i standarda.

3. 3.

   Građevine društvenih djelatnosti mogu se smjestiti na površinama javne i društvene (D, D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8), stambene (S), mješovite (M, M0, M1, M2), gospodarske (G, I, K1, K2, T) i sportsko-rekreacijske namjene (R1, R2), te na javnim gradskim površinama - tematskim zonama (Z4) i na javnim i zaštitnim zelenim površinama (Z, Z1, Z2, Z3).

4. 4.

   Uvjeti smještaja građevina društvenih djelatnosti određeni su urbanim pravilima ove odluke i na kartografskim prikazima - 1. KORIŠTENJE I NAMJENA PROSTORA - izmjene i dopune 2025., 2. MREŽA GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH DJELATNOSTI - izmjene i dopune 2025. i 4. UVJETI ZA KORIŠTENJE, UREĐENJE I ZAŠTITU PROSTORA - 4a. Urbana pravila - izmjene i dopune 2025..

1. 1.

   Predškolske ustanove (dječje jaslice i vrtići), osnovne i srednje škole planiraju se tako da pokriju potrebe određenog područja i da se stvore najprimjerenija gravitacijska područja za svaku građevinu, a prema mreži za svaku djelatnost na osnovi posebnih propisa i standarda.

2. 2.

   Gravitacijska udaljenost za predškolske ustanove u pravilu iznosi 200-400 m, iznimno do maksimalno 1000 m, a za osnovne škole 400-600 m, ovisno o gustoći naseljenosti.

3. 3.

   Potrebe za predškolskim ustanovama, osnovnim i srednjim školama određuju se na temelju pretpostavljenog udjela djece u odnosu na broj stanovnika.

4. 4.

   Prigodom gradnje predškolskih ustanova primjenjuju se sljedeći normativi:

   1. 1.

      broj djece predškolske dobi određuje se sa 8% broja stanovnika, s tim da je obuhvat predškolskim ustanovama 90%;

   2. 2.

      veličina građevne čestice određuje se tako da se osigura, u pravilu, 30 m² građevnog zemljišta po djetetu, a iznimno manje, ali ne manje od 15 m² po djetetu, uzimajući u obzir lokalne uvjete te ako se zemljište nalazi uz uređene javne zelene površine na kojima je moguće organizirati siguran boravak djece;

   3. 3.

      prostorni kapaciteti građevine određuju se sukladno posebnim propisima.

5. 5.

   Najveća etažna visina predškolskih ustanova je dvije nadzemne etaže, a iznimno tri. Moguća je gradnja podzemne etaže. Iznimno, predškolske ustanove mogu biti zasebne cjeline u sklopu drugih građevina javne i društvene namjene, stambenih, stambeno-poslovnih, poslovnih građevina i sportskih građevina, prema posebnim uvjetima gradskog upravnog tijela nadležnog za obrazovanje. U navedenom slučaju potrebno je osigurati minimalno 15 m² vanjskog prostora po djetetu.

6. 6.

   Prigodom gradnje osnovnih škola primjenjuju se sljedeći normativi:

   1. 1.

      broj djece školske dobi određuje se sa 10% broja stanovnika;

   2. 2.

      veličina građevne čestice određuje se tako da se osigura 30 m² po učeniku, a iznimno 20 m² po učeniku ovisno o lokalnim uvjetima;

   3. 3.

      prostorni kapacitet osnovnoškolske građevine određuje se sukladno posebnim propisima.

7. 7.

   Prigodom gradnje srednjih škola primjenjuju se sljedeći normativi:

   1. 1.

      prostorni kapacitet srednjoškolske građevine određuje se sukladno posebnim propisima;

   2. 2.

      veličina građevne čestice određuje se tako da se osigura 20 - 40 m² po učeniku, uzimajući u obzir lokalne uvjete.

8. 8.

   Osnovni standard školskog prostora treba osigurati rad škole u jednoj smjeni, a iznimno, do stvaranja potrebnih uvjeta omogućuje se rekonstrukcija postojećih škola koje imaju organiziran rad u dvije smjene.

9. 9.

   Lokacija građevine planira se na kvalitetnom terenu koji će omogućavati boravak djece na otvorenome, uz korištenje ozelenjenih i igralištima organiziranih površina s primjerenom mikroklimom (primjerena udaljenost od jakih prometnica, proizvodnih pogona, većih parkirališnih površina ili drugih mikroklimatsko nepovoljnih situacija).

10. 10.

    Prigodom određivanja lokacija za predškolske ustanove, osnovne i srednje škole, mora se osigurati dostupnost prilaza i prijevoza te sigurnost kretanja djece.

1. 1.

   Razvoj i širenje visokih učilišta u Zagrebu temeljit će se na postojećoj situaciji i dugoročno utvrđenim potrebama pojedinih znanosti i ustanova u skladu s njihovim razvojem i potrebama stanovništva.

2. 2.

   Znanstvene institucije i građevine za kulturu i sport gradit će se prema potrebama i na lokacijama usklađenima s planom korištenja i namjene prostora, odnosno u skladu s mrežom tih građevina.

Postojeće građevine za zdravstvo i socijalnu skrb proširivat će se i adaptirati u skladu s prostornim mogućnostima, a gradnja novih odredit će se prema potrebama, u skladu s posebnim standardima i na lokacijama usklađenima s planom korištenja i namjene prostora.

1. 1.

   Postojeće vjerske građevine proširivat će se i adaptirati u skladu s prostornim mogućnostima, a nove graditi prema potrebama i na lokacijama u skladu s planom korištenja i namjene prostora.

2. 2.

   Manje kapelice, križevi i sl. mogu se graditi i na neizgrađenim zelenim površinama, predviđenima planom korištenja i namjene prostora.

1. 1.

   Drugi sadržaji društvenog interesa (uprava, pravosuđe, udruge građana, političke stranke, diplomatska predstavništva, HRT), planiraju se prema potrebama i u skladu s posebnim standardima i na lokacijama usklađenima s planom korištenja i namjene prostora.

2. 2.

   Spomenici, spomen - obilježja i sl. mogu se graditi i na svim zelenim površinama.